Better Learn Together

Roxanne和Hannah是两位从中文公立学校转到英文教学的国际学校的学生,她们在 COVID-19 疫情期间遇到了巨大挑战。突然转向线上学习和新的语言环境凸显了资源和学习方法上的差异。

在一片混乱中,她们发现同伴互助学习可以成为一种支持来源。她们意识到需求不仅限于具体的作业问题,还涵盖更广泛的学习策略、STEM 整合以及利用两种语言学习方法的优势。

受到这种共同理解的启发,Roxanne和Hannah与来自香港和上海国际学校的志同道合的Nicolas和Daniel一起创立了 Peer4Good 项目。认识到疫情对许多学生的负面影响,尤其是那些第一次在英语环境中学习的学生,他们旨在创建一个提供指导、鼓励和社群支持的网络。

基于“为学生服务,由学生主导” 的理念,他们的同伴互助学习项目为学生提供了一个安全的空间,让他们可以彼此交流、分享经验并互相学习。这项倡议培养了学生的自主能力和韧性,表明合作和同理心可以克服障碍,创造更公平的教育体验。

Peer4Good 项目证明了同伴学习的力量,以及敢于做出改变的个人所带来的巨大影响。